Día Mundial de la Educación Ambiental

4 Feb

Buenos días, aunque el día mundial de la educación ambiental fue el pasado día 26 de enero, no queríamos dejar pasar desde FAMAR la oportunidad de recordar este día y de haceros llegar la importancia que tiene.

Tiene su origen en 1975, año en que se celebró en Belgrado (capital de la República de Serbia), el Seminario Internacional de Educación Ambiental, donde participaron expertos de más de 70 países. En este evento se establecieron los principios de la Educación Ambiental en el marco de los programas de las Naciones Unidas, recogiéndose los principales logros del evento en la denominada Carta de Belgrado. De un modo muy resumido se plantean desde diferentes ámbitos distintas metas a cumplir.

Las metas ambientales: Mejorar todas las relaciones ecológicas, incluyendo la relación de la humanidad con la naturaleza y de las personas entre sí.

La meta de la educación ambiental: Formar una población mundial consciente y preocupada con el medio ambiente y con los problemas asociados, y que tenga conocimiento, aptitud, actitud, motivación y compromiso para trabajar individual y colectivamente en la búsqueda de soluciones para los problemas existentes y para prevenir nuevos.

En ambos casos los destinatarios de la educación ambiental deben ser el público en general, desde el sector de la educación formal (alumnos de todos los niveles, al igual que los profesores y los profesionales) al sector de la educación no formal (jóvenes y adultos, tanto individual como colectivamente, de todos los segmentos de la población y todos aquellos que disponen de poder en las áreas ambientales o no).

Con estos objetivos surgió FAMAR en el año 2004 y aunque en sus inicios comenzó como un Voluntariado de Seguimiento Ambiental de las praderas de angiospermas marinas en la bahía de Cádiz, no olvidó lo fundamental que es la divulgación científica a la sociedad y la educación de la misma a todos sus niveles. Por este motivo, se esfuerza en hacer llegar a la población el conocimiento como un primer paso hacia la protección y conservación de nuestros ecosistemas naturales. Como dijo una vez Jacques Cousteau, el hombre protege aquello que ama y para llegar a amar, antes se debe conocer. Gracias a vuestra colaboración y participación como voluntari@s, nuestro medio natural y en particular nuestras gaditanas cada vez son más conocidas por la sociedad. Además, FAMAR también aúna esfuerzos para hacer llegar la importancia de protegerlas a los más pequeños, gracias a la realización de talleres y charlas en colegios e institutos. Es importante destacar que la educación debe entenderse como un proceso continuo, configurándose la escuela como uno de los escenarios de mayor importancia, ya que niños y niñas pasarán obligatoriamente por ella, y serán en unos años los ciudadanos del futuro. Por este motivo, nos encontramos en una situación ideal para crear conciencia medioambiental y potenciar hábitos respetuosos con el Medio Ambiente.

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Feliz Día de la Educación Ambiental.

Saludos desde FAMAR.

FAMAR en el IES Francisco Javier de Uriarte

3 Feb
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Puesto de FAMAR en la clase

Buenos días, ayer FAMAR estuvo presente en el IES Francisco Javier de Uriarte del Puerto de Santa María, donde desarrollaron diversas actividades para acercar el medio marino y las fanerógamas marinas a los alumnos de primero de bachillerato.

Entre otras, hubo un taller de identificación de macrófitos marinos (fanerógamas marinas y algas de la bahía) y así como la visualización de organismos a través de lupas y microscopios.

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Alumnos observando a través de las lupas y microscopios.

Por otro lado se llevaron diversos productos de uso común donde las macroalgas o derivados de las mismas son su principal componente, para que los alumnos vieran que el medio marino les surte de gran cantidad de recursos. Agradecemos al profesorado su colaboración y sobre todo a Rocío y Gonzalo que fueron los responsables de llevar esta actividad en este instituto.

Saludos desde FAMAR.

Día Mundial de los Humedales

3 Feb

Buenos días, en el día de ayer se celebró el Día Mundial de los Humedales, rememorando la fecha en que se adoptó la Convención Relativa a los Humedales de Importancia Internacional, especialmente como Hábitat de Aves Acuáticas, el 2 de febrero de 1971. Dicho Convenio, más conocido como el Convenio Ramsar, por la ciudad iraní donde se firmó  tiene como objetivo general la conservación y el uso racional de los humedales mediante acciones locales, regionales y nacionales para contribuir al objetivo de un uso y desarrollo sostenible de estos ecosistemas en todo el mundo. Además entre sus objetivos principales está la creación de una lista internacional de humedales que ayude de un modo más efectivo a su protección y gestión. La lista actualizada que incluye más de 2.000 humedales en todo el mundo puede consultarse aquí, y puede verse que casi la mitad de los humedales incluidos en esta lista se encuentran en Europa. Hay que tener en cuenta que los lugares incluidos en la Lista Ramsar representan una amplia tipología de humedales, desde zonas húmedas, planicies en áreas de sedimentación, humedales asociados a valles fluviales, humedales artificiales, marismas, estuarios, formaciones deltaicas, marjales, lagunas litorales, etc. Además es importante considerar que los humedales, y en nuestro caso los humedales costeros, son unos hábitats de gran diversidad y productividad ecológica, lo que hace de ellos enclaves de gran importancia tanto para el ecosistema como para el ser humano. Hay que tener en cuenta que proporcionan alimentos y recursos a los seres humanos, además de actuar como barreras de protección frente desastres naturales y ser zonas donde se produce la depuración de una gran cantidad de los residuos generados por el ser humano. Reflejo de ello es el gran aprovechamiento que se ha hecho de los mismos desde la antigüedad, lo que ha fomentado también (debido a la presión antrópica principalmente)  que desde 1900 se hayan perdido más del 64% de estas áreas y el 74% de las especies de plantas y animales que allí habitan, como ayer se indicaba a través de un tuit de la ONU.

En el caso concreto de España, ésta ratificó el Convenio de Ramsar en 1982 e incluyó inicialmente dos zonas húmedas en la Lista de Humedales de Importancia Internacional: Doñana y las Tablas de Daimiel. Desde ese momento se han añadido a la lista española hasta 72 humedales más, lo que refleja la gran diversidad natural que posee España. Si nos centramos en Andalucía, hay en torno a 25 humedales incluidos en esa lista y al menos 7 de ellos son humedales costeros. Aquí es donde nos gustaría resaltar a la Bahía de Cádiz por su cercanía, y por ser el lugar donde habitan nuestras gaditanas.

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Nuestra querida bahía de Cádiz desde el aire.

La bahía de Cádiz se integró formalmente en la Lista de Humedales de Importancia Internacional en el año 2002, y aquí podéis consultar la ficha que se envío sobre la bahía de Cádiz. Como puede leerse en la ficha, en esa fecha los principales motivos para que fuera incluida en la lista se centraban en su importancia para las aves, por ser un lugar de cría y migración. Sin embargo, nuestras gaditanas no aparecen en ningún momento a lo largo de la ficha (…bueno en un párrafo de la descripción de las planicies intermareales aparece Zostera noltii), lo que seguramente fue debido al gran desconocimiento que había sobre estas especies en esas fechas y a la falta de divulgación y educación ambiental sobre las mismas. Desde la creación del Programa de Voluntariado y Educación Ambiental FAMAR en el año 2004, creemos que hemos ido contribuyendo poco a poco a que esta tendencia cambie, y a sumar esfuerzos para que los recursos y tesoros naturales que tenemos en nuestra bahía y a nuestro alrededor luzcan y sean conocidos por los gestores y por todos vosotros.

Os dejamos en la entrada un par de fotos aéreas inéditas de la bahía de Cádiz para que las disfrutéis.

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Zona de Santibañez del saco interno de la bahía de Cádiz donde FAMAR desarrolla su programa de seguimiento ambiental.

Saludos desde FAMAR

Inauguración del LABIMAR en el Castillo de San Sebastian

26 Ene

Hoy seguimos de enhorabuena, ya que esta mañana se ha inaugurado en el Castillo de San Sebastián el laboratorio de investigación marina “LABIMAR”. Este laboratorio que se establece como un elemento prioritario dentro del Campus de Excelencia Internacional del Mar (CEI·MAR) está enclavado en un lugar emblemático y estratégico de la ciudad de Cádiz y puede suponer un lugar clave como punto de unión entre la ciudadanía gaditana y el medio marino.

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El director del LABIMAR, Juan José Vergara durante la inauguración del LABIMAR flanqueado por la Alcaldesa de Cádiz, el Rector de la Universidad de Cádiz y demás autoridades académicas y militares.

Este laboratorio surge como el anhelo perseguido durante más de 20 años por profesores de la Facultad de Ciencias del Mar y Ambientales de tener un lugar donde poder desarrollar tanto investigación como docencia en contacto directo con el medio marino. En la actualidad  y gracias al CEI·MAR, a la Universidad de Cádiz y al Ayuntamiento de Cádiz, pero sobre todo al Director actual de dicho laboratorio, el Catedrático Juan José Vergara, este proyecto ha visto la luz.

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Nuestras gaditanas como elemento integrador dentro del LABIMAR.

El LABIMAR surge con una vocación docente e investigadora, pero también esperamos y deseamos que sea un lugar donde poder desarrollar divulgación y educación ambiental que permita crear un lugar de encuentro entre los gaditanos y su medio marino. Con este anhelo, tanto FAMAR como nuestras gaditanas han estado muy presentes hoy en la inauguración de este laboratorio, sirviendo como marco integrador de lo que debería ser: investigación/docencia/educación y divulgación. Por tal motivo, FAMAR tratará de estar muy presente en dicho laboratorio ofreciendo tanto sus materiales como la elaboración de sus actividades y jornadas en este enclave privilegiado.

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Diversos investigadores inaugurando la sala de investigación del LABIMAR con nuestras gaditanas.

Sin más, y con el deseo y anhelo de que se dote a esta nueva infraestructura de los materiales, y sobre todo del personal necesario para que cumpla sus objetivos, os dejamos un par de videos sobre la inauguración donde aparecen nuestras gaditanas y otras macroalgas de la bahía, y seguro que os sonarán las caras de algunos de los investigadores que aparecen en el video.

Saludos desde FAMAR.

UICN presenta nuevo estudio para mejorar la gestión de las praderas marinas en el litoral andaluz

26 Ene

Buenos días,

hoy tenemos  una buena noticia, y es que nuestras gaditanas se han contemplado dentro del análisis de las figuras de protección de los espacios de la Red Natura 2000 marina en Andalucía.

A día de hoy se conoce que la superficie total ocupada por fanerógamas marinas en Andalucía es aproximadamente 12.678 ha. De esta superficie conocida, el 78 % (10.000 ha) está dentro de espacios protegidos. Hay que tener en cuenta que esta superficie se refiere a aquellas poblaciones de las que se tiene constancia, por lo que la superficie total podría ser muy superior ya que hay muchas zonas inexploradas u otras donde se sabe de su presencia pero se desconoce el área ocupada. Las fanerógamas marinas forman parte de las 39 áreas protegidas dentro de la Red de Espacios Naturales Protegidos de Andalucía (RENPA). El estudio realizado por El Centro de Cooperación del Mediterráneo de UICN propone la creación de un nuevo espacio protegido en el litoral granadino donde se encuentran varias praderas de Posidonia oceanica y de nuestra gaditana Cymodocea nodosa. Además, gracias a este estudio se han aportado recomendaciones para la mejora de los planes de gestión en relación a la conservación de las fanerógamas marinas. Entre otras propuestas destaca la unificación de las áreas protegidas con otras terrestres y marinas en los casos de conectividad ecológica, además de una mejor vigilancia y balizamiento de algunos espacios y una mejor coordinación entre las administraciones implicadas en su gestión.

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Mapa de distribución de nuestras gaditanas en la bahía de Cádiz. Tomado de Aranda y Otero (2014)*.

En la página web de la UICN podrás encontrar más información sobre esta noticia y así como acceder al análisis pormenorizado sobre el estudio y propuestas de gestión en áreas marinas protegidas andaluzas con presencia de fanerógamas marinas, y como ejemplo podéis leer el análisis que se lleva a cabo sobre la bahía de Cádiz. Sobre este último documento haremos una entrada próximamente en FAMAR. Como avance podéis ver el mapa provisional de distribución de las distintas especies de fanerógamas marinas en la bahía de Cádiz que aparecerá próximamente publicado en el Atlas de las Praderas marinas de España (2015), que se encuentra en su última fase de edición, y en cuya elaboración han participado diferentes componentes de FAMAR. Como aparece en ese documento, Cymodocea nodosa cubre una extensión aproximada de 610 ha, mientras que Zostera noltei ocupa unas 724 ha. Por su parte está constatada la presencia de Z. marina en la bahía de Cádiz formando pequeños rodales. De este modo en la bahía de Cádiz hay constatada la presencia de al menos unas 1.350 ha de fanerógamas marinas, lo que supone que más del 10% de toda la superficie que hay en Andalucía de estas especies está en nuestra querida Bahía. Así, que de nuevo parece demostrarse que realmente nuestras gaditanas son un tesoro que hay que preservar en esta localización, y desde FAMAR pondremos todo nuestro esfuerzo en educar, divulgar y hacer ciencia que conduzca a ese fin. Para terminar os dejamos un video que muestra la importancia de nuestras gaditanas como productoras y liberadoras de oxígeno a la columna de agua, con lo que favorecen no sólo la vida sino también que los seres humanos podamos disfrutar de unas aguas de calidad.

Saludos desde FAMAR

*Aranda, Y., Otero, M. (2014) Estudio de las figuras de protección de áreas marinas protegidas de Andalucía con fanerógamas marinas y propuestas de mejora para su gestión. Anexo VI. Parque Natural y ZEC Bahía de Cádiz. Málaga, España: UICN. 19 páginas. 

FAMAR acerca de nuevo las fanerógamas marinas y el medio marino a unos 100 escolares del IES Huerta Rosario (Chiclana)

25 Ene

Buenas noches,

el pasado viernes realizamos nuestra actividad de educación ambiental dentro de “El mar en el colé” en el IES Huerta Rosario (Chiclana). Durante más de tres horas, nuestros compañeros Rocío, Gonzalo y Beatriz impartieron este taller a tres clases de 1º de la ESO.

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Gonzalo y Rocío durante la presentación inicial a los escolares.

En los diferentes talleres, los alumnos tuvieron la oportunidad de conocer las praderas marinas y algunas de las algas que pueblan los fondos marinos de la bahía de Cádiz. Además de llevar a cabo este taller de identificación y diferenciación entre plantas marinas y algas, los alumnos tuvieron la oportunidad de visualizar a través de una serie de experimentos sencillos, tanto el proceso fotosintético (la liberación de oxígeno por parte de la fanerógama marina Cymodocea nodosa), como observar que la clorofila es el  pigmento principal en los diferentes tipos de algas (verdes, pardas y rojas).

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Beatriz y Rocío realizando el taller de extracción de pigmentos y visualización de organismos en el microscopio.

Con este taller, el cual se repetirá en otros centros de la provincia,  desde FAMAR queremos hacer que el mar esté presente en las aulas el cual, sin lugar a dudas, es el tema pendiente de los libros de texto. Creemos que la difusión de los valores que encierra el mar, la formación y la educación en torno a los mismos constituyen el primer paso para su conservación.

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Un detalle del taller de extracción de pigmentos en macroalgas.

Desde FAMAR queremos agradecer a los escolares del IES Huerta Rosario y a su profesorado el gran interés que mostraron en esta actividad. Además, agradecemos a Rocío, Gonzalo y Beatriz su dedicación a la divulgación y difusión de los valores naturales de la bahía de Cádiz a este grupo de escolares.

“El mar en el cole” es un taller que se enmarca dentro del proyecto Sea-Live (CTM2011-24482) financiado por el Ministerio de Ciencia e Innovación al grupo de investigación Estructura y Dinámica de Ecosistemas Acuáticos de la Universidad de Cádiz (UCA). A su vez, se incluye como actividad de divulgación dentro del II Plan de Divulgación Científica de la Unidad de la Cultura y la Innovación (UCC+i) de la UCA financiado por la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología.logo_MINECO_FECYT_Impresion

Visita al CEGMA de Algeciras y al PN del Estrecho

23 Ene

Buenos días, en el día de ayer tuvo lugar la excursión/visita con los alumnos de 4º curso del Grado de Ciencias del Mar y con algunos de los asistentes a las Jornadas de Conservación y Gestión Sostenible del Medio Marino en las que participaba FAMAR, al CEGMA (Centro de Gestión del Medio Marino Andaluz) de Algeciras y al PN del Estrecho. En el CEGMA nos recibieron y atendieron dos de los técnicos que trabajan en el centro (Manolo Fernández y Carolina Fernández), y a los cuáles queremos agradecer su colaboración y sus magníficas explicaciones.

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Carolina Fernández en la sala de necropsias explicando las actividades que llevan a acabo en el centro. Los asistente pudieron ver diversos esqueletos de cetáceos y tortugas y así como otras curiosidades.

Por un lado, Manolo Fernández en el aula de audiovisuales llevó a cabo un recorrido por las principales actuaciones que se desarrollan desde este centro, haciendo en primer lugar hincapié en los seguimientos que se están llevando a cabo de las praderas de fanerógamas marinas a nivel andaluz, lo que sin lugar a dudas demuestra que cada vez más las praderas de nuestras gaditanas están cobrando el protagonismo que hasta ahora se les había negado. Por otro lado, continuó explicando los seguimientos que llevan a cabo de diferentes especies marinas amenazadas del litoral andaluz, como son la lapa Patella ferruginea (“en peligro”), el coral naranja Astroides calycularis, el vermétido Dendropoma petraeum o la caracola  Charonia lampas (todos ellos como “vulnerables”). La sensación que queda después de ver todo el trabajo que desarrollan este reducido número de técnicos con los pocos medios de los que disponen, es que el medio marino sigue siendo para las Administraciones una cuestión secundaria donde no se invierte lo suficiente, pero que gracias al gran trabajo, dedicación y entusiasmo de los técnicos de los que disponen poco a poco se van obteniendo datos y un mayor conocimiento sobre el medio marino.

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Tanques exteriores donde crían y recuperan tortugas bobas, para ser posteriormente reintroducidas en el medio natural.

En la segunda parte de la visita al CEGMA, Carolina enseñó las instalaciones de las que dispone el centro y comentó diferentes proyectos y actuaciones que llevan a cabo, y que están más encaminadas a los cetáceos y a las tortugas marinas. Sin lugar a dudas, los dos lugares que más curiosidad despertaron entre los asistentes, fue la sala de necropsias y los tanques donde crían y recuperan a tortugas marinas (tortuga boba).

Una vez finalizó la visita al CEGMA de Algeciras, tomamos rumbo a Tarifa, para visitar en primer lugar la Isla de Tarifa y posteriormente algunas localizaciones dentro del PN del Estrecho. Aunque las vistas del estrecho y del continente africano eran espectaculares y nos hacían intuir que la visita a la isla sería todo un éxito, la realidad es que a pesar contar con las autorizaciones del PN del Estrecho y de la Comandancia de la Guardia Civil, no se nos permitió acceder a la isla (la autorización sólo nos permitía la entrada hasta las 14:00, cosa que nunca antes se nos había indicado). Como no es la primera vez que nos sucede esto sería necesario diseñar algún mecanismo más flexible que permita la visita a este enclave tan singular cuando el asunto esté relacionado con la educación y/o investigación.

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Panorámica del estrecho

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Gonzalo Muñoz dando las explicaciones antes de comenzar a recorrer la pasarela en el Paraje Natural Playa de los Lances.

Tras esta decepcionante noticia, nos desplazamos a la pasarela del Paraje Natural playa de los Lances que se encuentra dentro del PN del Estrecho, para que los asistentes pudieran comprobar la realidad de la gestión y conservación de un espacio natural como este.

Como ejemplo claro, y a pesar de las claras indicaciones que muestran la prohibición de pasear fuera de la pasarela, llevar perros sueltos o realizar kitesurf en el lagoon, las fotografías muestran que la realidad es otra muy diferentes.

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Cartel explicativo al comienzo de la pasarela de la existencia de una zona sensible para la reproducción de la avifauna, con indicación de las actividades prohibidas (pasear fuera de la pasarela, llevar perros sueltos o practicas kitesurf)

Durante el recorrido el profesor Gonzalo Muñoz fue dando diferentes explicaciones sobre el lugar y actuaciones previas que se habían llevado a cabo en la zona y suscitando el debate entre los asistentes acerca de la utilidad y beneficios de algunas de las actuaciones que  se han llevado a cabo. Una vez finalizado el recorrido, regresamos al CASEM. Desde FAMAR esperamos que los asistentes a la excursión disfrutaran de la misma y les resultara útil y se les recuerda que todo aquello relacionado con la convalidación del crédito ECTS se irá anunciando a través de este blog.

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Imagen del lagoon de la playa de los Lances con los kitesurfers, a pesar de estar completamente prohibida esta práctica.

Os dejamos una bella imagen del atardecer en los lances desde el observatorio de aves que hay colocado en el lagoon. Saludos desde FAMAR.

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Atardecer en el lagoon de la playa de los lances.

Visita del próximo jueves día 22.

19 Ene

Buenos días, para aquellos que aun estáis rezagados, recordaros que antes del miércoles debéis inscribiros para la excursión ya que quedan muy pocas plazas disponibles. Por otro lado, el autobús saldrá sobre las 9:00 del CASEM y regresaremos sobre la 19:00. Recordad traeros comida, ropa de abrigo (ya que dan fresquito para ese día) y el DNI, para poder acceder a la Isla de Tarifa (si finalmente nos dejan). Nos vemos el jueves. Saludos desde FAMAR.

Visita al CEGMA de Algeciras

14 Ene

Buenas tardes, como continuación a las jornadas de conservación del medio marino que tuvieron lugar en diciembre pasado, y con el objetivo de cumplir con los requisitos necesarios para la convalidación de esas jornadas por un crédito ECTS, el próximo jueves 22 está planificada una excursión al CEGMA de Algeciras (Centro de Gestión del Medio Marino), a la isla de Tarifa y a algunas localizaciones del PN del Estrecho (todo esto aun por terminar de confirmar y puede sufrir cambios de última hora). Las plazas para dicha visita son limitadas (por el tamaño del autobús y por la restricción en número de asistentes a algunos de los lugares que visitaremos), así que el orden de preferencia será en primer lugar haber asistido a las jornadas de diciembre, y en segundo lugar el orden de registro y confirmación a través del  formulario que se incluye al final de este mensaje. Tened en cuenta que se enviará a los aceptados para la excursión un correo de confirmación que puede demorarse hasta el proximo miércoles. La hora de salida está aun por confirmar, pero tened en cuenta que la excursión durará gran parte del día. Por otro lado, habrá con casi toda seguridad otra excursión en primavera junto con los estudiantes del Máster de Conservacion que también servirá para la convalidación del crédito ECTS. Si hay cambios de ultima hora o nuevas notificaciones os las iremos haciendo llegar.

Saludos desde FAMAR

Inscripción (obligatoria)

Muestreos de Invierno

12 Ene

¡Buenas!

Ya tenemos planificado el muestreo de invierno FAMAR.

Si quieres consultar las fechas y participar, sólo tienes que acceder a la Pestaña Participa y apuntarte, según tus preferencias, a las jornadas que realizaremos. Una vez que lo hagas, te enviaremos un email confirmando tu plaza.

El primer muestreo será el 21 de enero, ¡no pierdas tiempo y apúntate!

Un abrazo!